Leer un comienzo/Comenzar una lectura: Rastreando la teoría literaria sobre las aperturas narrativas (Parte 4) – Estudio Bíblico

IV

Al final de la historia, el narrador debe invertir el proceso de enfoque y desenfocar la historia. El desenfoque se logra dispersando a los participantes, ampliando o reubicando el espacio, alargando atenuando o difuminando el foco temporal, o introduciendo una nota terminal (60).

Según Funk, el “proceso de focalización” de reunir a dos participantes en el mismo lugar al mismo tiempo se logra por medio de “focalizadores” (102) Un focalizador es “cualquier dispositivo narrativo que instruye al lector dónde enfocar los sentidos, dónde buscar la acción que está por ocurrir” (102). Funk identifica tres categorías principales de focalizadores: una llegada, una percepción y un precipitador de percepción.

Una “llegada” funciona como un dispositivo de focalización cuando “alguien llega a la escena y comienza la historia, o ambas (o todas) las partes llegan a la escena y comienza la acción (llegada mutua)” (103). Funk cita cuatro tipos de llegadas y las ilustra todas a partir del material narrativo del Nuevo Testamento (103-106):
alguien llega o se adelanta (véanse Marcos 1:40; Juan 3:1–2, 4:7)
alguien es traído, enviado o llamado (ver Marcos 7:31–32, 8:22)
las personas se encuentran (llegada mutua) (ver Hechos 16:16, 10:25)
alguien encuentra a alguien (Juan 1:43, 9:35, 5:14)

Ocasionalmente, estos focalizadores pueden ocurrir en tándem para abrir una escena en particular (ver Lucas 17:12–13).

La percepción también puede focalizar la escena para el lector. Según Funk, este dispositivo es interno al discurso narrativo: se hace que un participante en la historia centre sus sentidos en una persona u objeto en particular como un medio para llevar los sentidos del lector a un punto preciso. Nuevamente, Funk cita al menos cuatro categorías de dicho contacto sensorial y las ilustra con ejemplos del Nuevo Testamento (107–9):
alguien ve o nota algo (Marcos 1:16, 2:14; Lucas 5:12; Juan 5:2)
alguien oye algo (Juan 9:40; 7:32)
alguien encuentra (es decir, percibe) algo (Hechos 5:10; Juan 11:17, 2:13–14)
alguien prueba algo (no se citan ejemplos)

Finalmente, Funk argumenta: “Las percepciones de los participantes pueden ser precipitadas de formas más poderosas por las fuerzas de la naturaleza o por sucesos visuales y auditivos inusuales” (110). Tales precipitadores de la percepción pueden incluir:
señales visuales o auditivas inusuales (Hechos 2:1–6, 9:3–4)
vocativos y captadores de atención (Hechos 27:21; Mateo 25:6)

Estas “macrocaracterísticas” de marcadores temporales y espaciales, conjuntos de participantes y enfoque, como los llama Funk, permiten la descripción de la función de la introducción, a saber, centrar la atención del lector en la transacción narrativa que está a punto de ocurrir.

Para aquellos comprometidos con los enfoques literarios del Nuevo Testamento orientados al texto, Robert Funk ha mejorado nuestra comprensión de los comienzos narrativos y el proceso de focalización de las introducciones de segmentos. En su contribución a este número, “Mark 1:1–15 and the Beginning of the Gospel”, Eugene Boring respalda el enfoque básico de Funk, aunque cuestiona varias de las conclusiones de Funk con respecto al alcance de la introducción de Mark.

Tanto Uspenksy como Funk reconocen la relación entre comienzos y finales narrativos. Uspensky ha afirmado:
…la narración a menudo comienza con insinuaciones sobre el desenlace de la trama que aún no ha comenzado; esto indica el uso de un punto de vista externo a la historia, un punto de vista ubicado en el futuro con respecto al tiempo que se desarrolla dentro de la narración.

Posteriormente, el narrador puede cambiar a una posición interna, adoptando, por ejemplo, el punto de vista de un personaje en particular y asumiendo su conocimiento limitado sobre lo que está por venir, de modo que el lector se olvide del curso predeterminado de los acontecimientos en la historia. a pesar de las alusiones hechas anteriormente (149).

El comienzo y el final de una narración, desde el punto de vista de Uspenksy, comparten una función similar al ayudar al lector a entrar y salir de la historia.

Al emplear los términos «focalizador» y «desfocalizador», Funk también ha indicado su sentido de la relación entre las escenas introductorias y finales. El focalizador enfoca la escena y sus participantes para el lector, mientras que el desfocalizador contiene los marcadores narrativos, las funciones terminales, que indican que la escena ha terminado y la historia ha vuelto a un estado de reposo narrativo (71). Los inicios y finales de unidades narrativas bien formadas, ya sean escenas o narraciones completas, según Funk, sirven para mover la historia “del equilibrio a un estado de desequilibrio o tensión, que a su vez se resuelve o alivia, produciendo reposo narrativo” ( 71).

Otros también han notado las similitudes en forma y función entre aperturas y cierres narrativos desde una perspectiva orientada al texto. Alexander Welsh, por ejemplo, ha señalado: “Los comienzos y los finales de la narración tienen mucho en común, ya que ambos son disyunciones arbitrarias en una secuencia de eventos que se presume continua, que se extiende antes y después de los eventos que se narran” (10).

Y Marianna Torgovnick, aunque más interesada en los finales que en los comienzos, ha abogado por una estrecha relación entre los comienzos y los finales a través de la estrategia literaria que denomina “circularidad”.

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